Cómo dar forma al juego de robbin 'eggs



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Robbin 'Eggs es un juego fantástico, pero es posible que algunos estudiantes no puedan jugarlo como se diseñó cuando se les presentó por primera vez. Estos son los pasos que utilizo para dar forma al juego de Robbin 'Eggs.

Mi regla básica a la hora de dar forma al juego es que un alumno debe poder jugar el juego de forma independiente en el paso actual durante tres turnos consecutivos antes de agregar el siguiente paso.

Introduce solo los huevos azules. Tira el dado de 20 caras y haz que el alumno elija 2 o más huevos para llegar a la suma.

Si su alumno tiene dificultades para leer el número correcto en el dado de 20 lados, es posible que desee utilizar un dado con menos lados. También puede utilizar tarjetas numéricas que el alumno dé vuelta para encontrar un número objetivo.

Asegúrese de enseñar al alumno a dejar el huevo en el nido con el número hacia arriba durante el turno (en lugar de sacarlo del nido).

Agrega los huevos verdes al juego. Practique alcanzar el número objetivo sumando y / o restando.

Es posible que desee limitar al alumno a que entregue 2 huevos por turno, pero recuérdeles que presten atención a los turnos de otros jugadores para que puedan seleccionar mejor los huevos para alcanzar los números objetivo futuros.

Dependiendo del nivel de habilidad de los alumnos, es posible que desee permitir una exploración más libre del juego, dejando que los alumnos entreguen tantos huevos como deseen para alcanzar el número objetivo.

Después de que su estudiante haya dominado el uso de huevos verdes y azules, agregue las tarjetas. (No incluya todavía las tarjetas de Rob o las tarjetas de Huevos Revueltos).

Para algunos estudiantes, es posible que desee eliminar las tarjetas más desafiantes, como las que se muestran arriba.

Presente las tarjetas de huevos revueltos. Explique que si saca esta carta, puede moverse alrededor de los huevos en el nido. Esto puede desafiar las habilidades de flexibilidad en los estudiantes con autismo u otros retrasos.

Presente las tarjetas de Rob. Explica que si robas esta carta, obtienes cero en la ronda, entonces puedes robar los huevos de otro jugador durante su turno.

Presente la tarjeta de puntuación. Esto fortalece la práctica de las habilidades matemáticas, pero puede hacer que algunos estudiantes pierdan la motivación en el juego, especialmente si ralentiza la velocidad del juego.

Recuerde que hacer modificaciones a un juego no disminuye el valor del juego. El objetivo final es crear oportunidades para que los alumnos participen en el juego con sus compañeros y hermanos.

Para obtener más información sobre cómo modificar juegos para estudiantes con autismo y otros retrasos en el desarrollo, visite www.samblanco.com.


Ver el vídeo: Robins Nest - Baby birds with not so happy ending


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